Ievadnodarbība 7.klasei

Vēlu veiksmi jaunajā mācību gadā un veiksmīgu darbu informātikas nodarbībās!

Mācību gada sākumam:

*

Ievadnodarbība 11.klasei

Ievadam

-

Grāmatzīmes, darbs ar tām.

Grāmatzīmes (sīkāk par tām) - lasot kādu grāmatu, atziņu vai dzejoļu krājumu šad un tad grāmatā ieliekam pa kādai aprakstītai lapiņai, lai ātrāk atrastu vajadzīgo vietu. Tieši tāpat var rīkoties pārlūkprogrammā, sērfojot pa Interneta ārēm, vai kādā elektroniskajā bibliotēkā.  Grāmatzīmju prasmīga lietošana atvieglo darbu ar avotiem, mācīšanos un materiāla apguvi.

Vai protam lietot grāmatzīmes IT laikmetā? Es - tā aptuveni, kā ar Jums?

Grāmatzīmes var būt:

• lokālas (stacionāras) - piesaistītas konkrētai pārlūkprogrammai un tātad arī datoram, planšetei vai viedtālrunim (par šīm var palasīt šeit - vietne lasīšanai);
• mobilas - saglabājām kādā sev ērtā atmiņas nesējā un nēsājam vienmēr līdzi (var lietot tādas programmas kā Tuntulis (Lv), NoteTab, Evernote, u.tml.);
• tiešsaistes - grāmatzīmes tiek izvietotas piemērotā servisā personīgām vajadzībām;
• sociālās - tiešsaistes servisā, bet pieejamas publiski vai atsevišķām grupām (koplietojamas, vietne -1 par šo tēmu;  cits raksts par tēmu; Sociālās Grāmatzīmes Manager; Wikipedia par sociālajām grāmatzīmēm).
• vizuālās (un sociālās) grāmatzīmes - ērtas un viegli pārskatāmas (piem., Scoop.it)!

Sociālo grāmatzīmju servisi:

• Delicious (then called del.icio.us);
• Diigo - is one of the seniors of social bookmarking and definitely among the most advanced;
• Netvouz is a powerful tool for social bookmarking;
• Ma.gnolia has the sleekest design of all the social bookmarking services; 
• Blogmarks which is good looking and includes thumbnail previews of your bookmarked pages;
• The Google Bookmarks tool is simply (nav tik labs serviss kā iepriekš minētie).

Vizuālo grāmatzīmju servisi:

•  Scoop.it - ļoti interesants un bagāts serviss;
• Zootool - atzīmē, organizē un koplieto savas saites;
• 6 labu vizuālo grāmatzīmju servisu apskats (En) - raksts lasīšanai.

Mācīsimies darboties ar grāmatzīmēm un tas atvieglos darbu, arī mācības!
.

Datorbāzētu sistēmu izstrādes galvenie posmi. Cilvēka un datora efektivitāte dažāda veida uzdevumu veikšanā.

Stundas mērķis - iegūt priekšstatu par informācijas sistēmu (IS) iztrādi, datora un cilvēka darbības efektivitāti dažādu uzdevumu izpildē!

Zinām, ka ir daudz darbu, kurus veiksmīgi var izpildīt datori un dažādi roboti, bet ir arī tādas darbības jomas, kurās datori un roboti pagaidām nespēj konkurēt ar cilvēku. Kādi ir šie uzdevumi? Kāpēc vienā gadījumā robots ir izdevīgs, bet citā nē? Kādi faktori to nosaka?


Tīmekļa vietnes tēmas iepazīšanai:

• Sistēmu izstrāde (systems development) - http://www.liis.lv/mspamati/ECDL/1modulis/e10404.htm;
• Mājas lapas izstrādes posmi - http://www.b2c.lv/majas-lapu-izveide/majaslapas-izstrades-posmi/;
• Produkta dzīves cikls (Wikipedia) - http://lv.wikipedia.org/wiki/Produkta_dz%C4%ABves_cikls;
• Informācijas sistēmu izstrāde, integrēšana, ieviešana, uzturēšana, pavadīšana un attīstīšana (Exigen Services) - http://www.exigenservices.lv/pakalpojumi-un-risinajumi/sistemu-izstrade;
• ;

Studiju materiālu izstrādes etapi (izvērstāk skatīt šeit):

 Dažādu sistēmu izstrādes etapi:

ZPD izstrādes posmi	IS izstrādes etapi	Tīmekļa lapas izstrādes posmi
Tēma, uzdevums Situācijas analīze Teorētiskā materiāla izpēte Eksperimenti, prakse Darba apraksta sagatavošana Recenzēšana (pārbaude) Aizstāvēšana (prezentācija) Ideju realizācija Korekcijas		Informatīvās sistēmas izveide un mājaslapas apkalpošana sastāv no šādiem posmiem: informatīvās sistēmas koncepcija un specifikācija informatīvās sistēmas dizains informatīvās sistēmas programmēšana Apmācība darbam ar satura vadības sistēmu informatīvās sistēmas satura ievietošana informatīvās sistēmas publicēšana informatīvās sistēmas uzturēšana un apkalpošana.

Cita sistēmu izstrādes etapu shēma:

Projekta  domu kartes:

Projekta idejas var attēlot koka (tree) veidā (šeit projekta vietne):

Uzdevumi

• Kādi varētu būt matemātikas (fizikas) uzdevumu risināšanas etapi?
• Kādu uzdevumu risināšanā efektīvāks ir cilvēks? Nosauciet vismaz 5 šādus uzdevumus!
• Kādu uzdevumu risināšanā efektīvāks ir dators? Nosauciet vismaz 5 šādus uzdevumus!
• Kādu uzdevumu izpildē efektīvāks ir robots? Nosauciet dažus šādus uzdevumus!
• Atrodiet attēlus, domu kartes (mindmap), laika līnijas (timeline), kuras raksturo sistēmu izstrādes etapus, salīdziniet tos!  Kādi ir secinājumi? Ko jaunu uzzinājāt?
• Kādus jēdzienus saistībā ar sistēmu un projektu izstrādi  uzzinājāt?
• Kādi faktori nosaka tehniskas sistēmas (datora, robota) darbības efektivitāti?

.

Ieskaites tests 11.klasei

Ieskaites tests, testā ir 10 dažādi uzdevumi - saite testa atvēršanai! Uzmanīgi izlasiet uzdevumus, apdomājiet savu izvēli un izpildiet katru uzdevumu!

Smart Notebook Express tiešaistē

*
Lūk, tvīts par Smart Notebook Express!
SmartBoard ‏ @SmartBoardLV

... SMART Notebook vidē sagatavoto mācību stundu vari atvērt uz jebkuras interaktīvās tāfeles izmantojot: http://express.smarttech.com/#

Pārbaudīju un tiešām var atvērt Smart Notebook materiālus, tiesa ar vecāku versiju materiāliem radās problēmas un tomēr Smart Notebook Express daudzos gadījumos var ļoti noderēt! 

Smart Notebook Express tiešsaistes servisa vietne - http://express.smarttech.com/#! Nav pilns Notebook iespēju komplekts, bet pamatiespējas nodrošina.

 Patestēsim un lietosim!

Mūsu informātikas lapa nu ir godalgota konkursā "E - Lāde"!

Tā nu sanāca, ka šīs lapas autors 28.02.2012. piedalījās mācību materiālu veidotāju konkursa "E - Lāde" noslēguma pasākumā Microsoft Latvija telpās. Pasākumā notika konkursa uzvarētāju apbalvošana vairākās kategorijās - sākumskolas, pamatskolas un vidusskolas klašu grupās. Tad nu, lūk, konkursa specbalvu par mācību priekšmeta digitalizāciju nopelnīja Jūsu visu lietotā Auces vidusskolas informātikas lappusīte, kuras autors ir tas pats skolotājs F.Sarcevičs. Līdz ar atzinības rakstu balvā tika arī MS produkti - bezvadu datorpelīte un jauka webkamera (bildītēs var apskatīt).

Paldies visiem, kuri izmanto informātikas lappusi! Ceru, ka tā tiešām Jums noder!

F.Sarcevičs

10.kl."Formu lietošana: ierakstu pievienošana, dzēšana, labošana, meklēšana, filtrēšana, kārtošana."

Mērķis - apgūt darbu ar formām (ierakstu pievienošana, dzēšana, labošana, meklēšana, filtrēšana, kārtošana).

Teorija - skatīt vietni http://informatika.liis.lv/default.aspx?tabid=9&hl=1&id=1775!

Praktiskai darbs:

• lejuplādēt un atvērt sagatavotu datu bāzi - saite datu bāzes lejupielādei;
• atvērt datu bāzei pievienoto formu;
• apgūt darbības ierakstu pievienošana, dzēšana, labošana;
• iemācīties lietot meklēšanas opciju formas apskates režīmā (Search);
• atkārtot ierakstu kārtošanas iespējas (augošā vai dilstošā secībā);
• atkārtot un nostiprināt ierakstu standarta filtrēšanas prasmes (poga Filter);
• atkārtot un nostiprināt ierakstu paplašinātās filtrēšanas prasmes (Advanced => Advanced Filter/Sort).

Lūk, kā izskatīsies paplašinātais filtrs veidošanas procesā! Jāizmanto salīdzināšanas operācijas, kuras veido ar zīmju > < = palīdzību !

Ja netiec galā ar uzdevumiem un nav gana ar skolotāja paskaidrojumiem, tad dodies uz Youtube videokrātuvi un meklē informāciju tur - saites video apskatei!

---

10.kl. " Galvenes un kājenes pievienošana formai."

Mērķis - apgūt darbu ar formas galveni un kājeni,  pievienot un noformēt objektus.

Galvenes un kājenes rediģēšanai skatīt teoriju - http://informatika.liis.lv/default.aspx?tabid=9&hl=1&id=1785!

Praktiskajam darbam: 

• var izmantot jau iepriekš sagatavotu datu bāzi - saite datu bāzes lejupielādei;
• izveidot formu ar 5 laukiem no tabulas Apses_6L;
• formas galvenē ievietot logo (neliels zīmēts attēls);
• formas kājenē ievietot datuma un laika laukus;
• kājenē ievietotos datuma un laika laukus noformēt katru citā krāsā, datumam izmantojot 14 izmēra fontu, bet laikam 13 izmēra fontu Arial.

6.kl. "Darbs ar attēliem, formulām un speciālajām rakstzīmēm."

Uzdevumi.

1. Atvērt teksta apstrādes lietotni (piem., MS Word vai OpenOffice.org Writer).
2. Nodublēt (nokopēt) šajā punktā pievienot teksta fragmentu uz teksta apstrādes lietotni.

Dažkārt dokumenta tekstu nepieciešams papildināt ar dažādām speciālām rakstzīmēm, simboliem, formulām. Piemēram, rakstot šādu tekstu: 6. klasē 2/3 skolēnu ir zēni. Dokumentos pierakstot tālruņa numuru, to mēdz papildināt arī ar tā simbolu: 3322110. Rakstot garu referātu, nepieciešams, lai katra tā apakštēma sāktos jaunā lapā, ko teksta apstrādes lietotnē var norādīt ar speciālu komandu. Turpmāk tiks aplūkotas visas šīs iespējas.

Lai ievietotu simbolu:

• novieto kursoru vietā, kur tas vajadzīgs;

• lieto komandu Insert / Symbol;

• dialoga logā Symbol izvēlas fontu, kurā simbols atrodas;

• izvēlas simbolu;

• piespiež pogu (ja nepieciešams, var ievietot vairākus simbolus pēc kārtas,

katru reizi pēc izvēles piespiežot pogu);

• aizver dialoga logu.

    3. Blakus 1.teksta rindkopai ievietot kādu attēlu no klipkopas (ClipArt).
    4. Tekstā pirms tālruņa numura ievietot tā simbolu (Insert => Symbol).
    5. Teksta beigās ievietot lappuses pārtraukumu (Ctrl + Enter)
    6. Tekstu no pirmās lappuses nodublēt uz izveidoto 2.lappusi.
    7. Aiz teksta 2.lappusē ievietot 5 dažādus simbolus (Insert => Symbol).
    8. Nākošajās rindās izveidot 3 formulas no dotā parauga (Insert => Equation).
.   9. Saglabāt darbu uz darbvirsmas ar noasaukumu 6b_formulas_uzvards!
    10. Parādīt savu darbu skolotājam!
    11. Aizvērt teksta apstrādes programmu!